En juin dernier, j'ai vécu ma première fin d'année scolaire en tant que titulaire. Les révisions intensives pour préparer les élèves aux examens de fin d'année, la correction, les bulletins, les bilans, alouette! Mais aussi l'angoisse de la séparation, le bris du lien, etc.
Certaines choses se sont passées comme je l'espérais, d'autres non.
Deux de mes troublés, Troublé Envahissant et Troublé Verbomoteur ont réussi leurs examens dans presque toutes les matières. J'étais très fière d'eux! Évidemment, ils ont eu droit à plus de temps que les élèves qui n'ont pas de troubles d'apprentissage et on ne peut pas dire qu'ils ont pété des scores, mais ils ont passé! Ils progressent! D'ailleurs, ils passent à la classe des plus vieux cette année et Troublé Envahissant va même être intégré dans un groupe régulier en anglais. Un essai, mais jamais il n'aurait pu, il y a deux ans. C'est tellement motivant de les voir évoluer, prendre de la maturité et apprendre à contrôler leurs comportements!
Les choses ne se sont pas aussi bien déroulées pour Troublé à Casquette, Troublé Toxicomane et Troublé Analphabète, par contre...
Dans le cas du premier, vers le mois d'avril, Tess et moi avons senti une démotivation extrême. Alors nous lui avons organisé des stages en milieu de travail, pour lui redonner le goût. Malheureusement, à son retour en classe à temps plein, ses comportements inadéquats ont recommencés. Il a bien essayé de faire ses examens de fin d'année, mais l'anxiété prenait le dessus, le submergeait complètement. Il préférait abandonner. À force de lui parler, nous avons réussi à le convaincre de les terminer, mais en corrigeant, j'ai dû admettre qu'il n'avait pas réussi à acquérir assez de connaissances/compétences pour pouvoir passer sa 6e année. J'étais déçue. J'imagine que lui aussi, même s'il ne le dit pas.
Troublé Toxicomane, lui, a récidivé en apportant de la drogue à l'école. Une éducatrice l'a soupçonné, son casier a été fouillé et sa confiance en nous a été complètement annihilée. Lui qui commençait à faire des progrès... Plusieurs jours d'affilé, il ne s'est tout simplement pas présenté en classe. Oh, il venait à l'école. Pour voir ses « chums », vous comprenez. On le voyait de nos propres yeux se promener dans les corridors ou sur la cour d'école. Mais il ne se présentait pas en classe. Je ne sais pas vraiment ce qui l'attend cette année... Puisqu'il est bilingue, la seule matière qu'il passe est l'anglais. Et pourtant. Il pourrait, s'il voulait. Il est si intelligent... *soupir*.
Enfin, pour Troublé Analphabète, la fin d'année a été encore plus difficile. Les choses n'allaient pas bien à la maison, ça se répercutait à l'école et nous avons eu droit à des explosions mémorables. Pendant deux semaines, chaque fois qu'il venait (rappelons qu'il n'était intégré qu'à temps partiel), il finissait par se barricader (oui, oui, avec des meubles et tout) dans le local de ressourcement, à côté. Ah, et il cognait dans les murs. Et il criait (ou chantonnait, c'est selon) qu'il allait se tuer, ou tuer tout le monde, ou se mettre les doigts dans la prise de courant, ou se servir des couteaux trouvés dans les boîtes à lunch pour s'ouvrir les veines... Des trucs légers, vous voyez?
Plusieurs fois, il a fallu faire évacuer tout le corridor et même faire venir la police. Quand le temps des examens de fin d'année est arrivé, nous avons dit à ses parents qu'il ne pourrait plus revenir à l'école. Son comportement désorganisait complètement les autres élèves et Dieu sait qu'ils n'avaient pas besoin de ça! Les parents de Troublé Analphabète n'étaient pas contents, mais alors là pas du tout, mais un moment donné, il faut faire des choix et on ne voulait pas pénaliser une vingtaine d'élèves pour qu'un seul puisse venir se défouler à l'école. Pourtant, lui aussi a eu une période positive, cet hiver... mais il faut croire que c'est un apprentissage progressif.
Je n'étais pas très triste que l'année se finisse, je dois l'avouer. J'avais besoin de repos. Je suis plutôt fière d'avoir pris cette classe pas facile (oh, l'euphémisme!), comme ça, au relais, en plein milieu de l'année et d'avoir fait tout mon possible pour aider ces garçons à s'épanouir. Ils ne sont peut-être pas tous rendus aussi loin les uns que les autres, mais je me dis que mon grain de sel va sûrement avoir changé des choses, même si c'est rien qu'un tout petit peu...
